社區探索成果篇

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前言

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社區探索活動成果手冊終於完成了! 雖然事前已經對於給孩子的學習內容大致有想法，對於如何呈現傷透腦筋，不知如何規劃這本完全空白的手冊，參考了之前的二年級班級的成果，決定用摺頁的方式來呈現。摺頁內容有封面設計、活動注意事項、路線圖、森隆商店、土地公廟(祠)、林家古厝、畫出印象最深刻的活動並加上稿紙寫心情小語。

封面設計:

經過一個多學期的訓練，孩子們已經有封面設計的概念，除了主題「山腳社區探索」六個大字統一外，當然要加上跟戶外教育有關的美美的插圖，因為摺頁是一次一個主題帶著孩子做，他門不知道整個內容，聽了簡報，有孩子畫林家古厝，也有人畫土地公，開心就好。

注意事項:

社區探索前，我習慣先做簡報的介紹和行程中交通安全的注意事項，為了讓孩子可以灌入腦筋，事前我先想好要注意的事項，先做成簡報，但沒有給他們看，而是請他們先發表後再秀出簡報，沒想到他們百分之百命中，還多了一項「過馬路時要注意左右來車」，我直呼他們真是太厲害了。

路線圖:

感謝之前二年級老師辛苦的手繪探索地圖，雖然沒有原稿，只能影印學生寫過的，還是蠻清楚的，透過畫路線圖，孩子對於學校附近的道路名稱，及探索地點相關位置圖更清楚了。

森隆商店:

森隆商店是探索的第一個地點，它是一間傳統的雜貨店，請孩子比較他與現代化的便利商店與超級市場有什麼不同。答案五花八門，沒有冷氣、商品擺設不整齊、沒有賣微波食品、不能繳錢……等，有孩子說不喜歡這樣的商店，但對於老一輩的山腳里居民森隆商店，可是不可或缺的購物點。

土地公廟:

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隆商店旁就有一間簡單的土地公廟，但是沒有華麗的裝飾，所以請孩子畫中山二路和西巷交接口的土地公屋頂有兩條龍，加上色彩較鮮艷，有些對色彩敏感度高的孩子畫起來相當漂亮。

印象最深刻的兩個活動:

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在老人會館孩子和阿公阿嬤跳舞同樂還有做按摩的敬老活動，所以這一項我指定他們一定要畫並寫心情小語；另一項則是快樂野餐或秘境探險擇一來畫。

林家古厝:

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到現場看林家古厝並指出特色，回到學校後請孩子先將重點紀錄再畫圖，看著一張張美輪美奐的林家古厝真是驚喜，大大讚美一番後，還請他們最喜歡的韻如老師來鼓勵，韻如老師當然說得讓他們開心極了。

心情小語:

寫出活動中印象最深刻的三件事。本來想一張三百格稿紙搞定，採用在學校共同發表後再各自寫在稿紙上，原則上一件事情寫一堂課，寫不完的回家寫，沒想到23個人把70張稿紙寫光光，還有人回家自己加稿紙。

1.     敬老活動:孩子們說很佩服阿公阿嬤都七八十歲了，還跳舞跳得那麼整齊；有人欣賞他們很有自信敢上台跳舞；有人說自己幫阿公阿嬤搥背的時候，心裡很緊張和擔心，怕槌得太重或太輕……等。大家七嘴八舌的發表，還會寫不出來嗎?

2.    

快樂野餐:這應該是整個活動孩子最開心的事了，請他們發表自己帶的和同學分享了什麼零食，口感如何?

3.     祕境探險:回程帶著孩子走一條沒人居住的小巷，大部分的孩子沒走過，所以有驚喜，有人說覺得刺激，好像走到廢墟，有人說好像電影「失落的世界」的場景。祕境裡有三大賣點，一個是倒塌的土角厝，有人說不喜歡住這樣的房子，很可怕。其二是林齒科，孩子也有判斷力，覺得牙科診所怎麼會開再這麼偏僻的地方，真是不可思議。最後是介紹山腳里唯一的一棵無患子樹，從書寫中孩子們更加深對無患子的認識。

省思:

星期一探索回來，星期三在學校完成手冊，功課回家美編，星期四回家分享給家人，並請家人給予正向鼓勵，孩子再寫感想，因為已經跟家長講好要寫正面的鼓勵，孩子們對於父母親的讚美當然開心，問他們滿意自己的作品嗎?異口同聲的說滿意。

家長對於孩子表現也很肯定，更重要的是不管大人或小孩都對自己居住的環境有更深一層的認識。

活動結束後寫學習單很快卻沒有溫度，但是這樣一本從空白紙到圖文並茂的手冊，是孩子們精心的傑作，才有保存的價值。