喜美購物go go go

獎勵學生是從開始擔教職就從來沒有停過的，但帶每ㄧ個班級因為年級或班級文化不同，會有所調整，過去大多是用集點來換禮物。每ㄧ次為了選學生的禮物都花了很多心思，但選出來的禮物他們卻不一定喜歡，後來帶中年級上社會課上到消費，突然腦子閃過依個念
頭，何不將集點數轉換現金，到學校旁邊的喜美超市購物沒想到ㄧ提，學生大受歡迎，同年級的學生羨慕不已，老師也跟著辦理。

 

今年帶二年級，剛開學有點不適應低年半天課繃緊神經的日子，根本沒時間蓋點數，但還是要獎勵，所以跟他們約法三章，只要表現好的人，期中考完試就代他們趣喜美超市買東西。他們ㄧ年級實施學校本位課程時，其實也有去買過，只不過錢是要自己帶，所以聽到老師要給錢興奮不已，上起課來特別有動力。

我的習慣是自己有想法時，會跟同學年老師分享，隔壁班的嘉苹老師也跟進，學校活動跟家裡不ㄧ樣的地方是每ㄧ項活動都是教育，所以不是買ㄧ買、吃ㄧ吃東西就算了。前一天我和嘉苹就一起設計ㄧ張學習單，內容有自我的學習表現省思、活動心情的抒發，還有配合下ㄧ個數學單元「兩步驟的加減法」設計問題，最後別忘了謝謝老師。

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當天下午，大家都很期待，喜美超市旁有個郵筒，行程中剛好配合第七課寫信，介紹寄信，購物金沒有很多，大多買個飲料或ㄧ包小餅乾，對低年級的孩子有得吃又不用上課，就很開心心了。

回到教室當然要把握時間機會教育，簡單的討論一下購物注意事項，如考慮金錢、食物保存期限等，有了吃的動力，大家都很賣力的寫學習單，結合自己的實際經驗算數學，每個孩子都能清楚的算出和說出數學題，但是ㄧ上數學課，跟自己沒關係，一點感覺也沒有，還是要不定期的刺激一下，激發學習的動力。