數學第三單元是四邊形，這時候數學扣條又可以拿出來實做了，從拿出四條一樣長的扣條做出一個有四個直角的正方形，看著正方形可以清楚說出它的特性；接著將正方形調整一下角度就可以變出菱形了。有學生說也可以做成平行四邊形，所以菱形也是平行四邊形的一種。
接著用兩組不同等長的扣條做出一個有四個直角的長方形；然後將長方形調整一下角度就可以變出平行四邊形了。剛才說菱形也是平行四邊形的一種，但平行四邊形一定是菱行嗎?那就不一定了。
再來用四條扣條做出一個梯形，其中要有一組對邊平行，平行的對邊一定不等長，沒平行的對邊可以等長，也可以不等長。 
四下了，覺得孩子們開始有一點高年級的影子出現了，在班級經營上可能要更加注意。
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