喝飲料吃餅乾學分數

       運動會家長提供好多飲料和餅乾，數學剛好要上到分數，第一節課就拿飲料和餅乾來引起動機吧!

一箱飲料有24瓶，班上剛好有24個人(加上老師)，每人可以喝幾瓶?是幾箱?
大家都很清楚拿到一瓶，一瓶是幾箱呢?因為平分給24個人，所以每個人分到二十四分之一箱。

       今天第三節課快下課前，老師說要請孩子們吃餅乾，馬上有人在台下說老師一定是要上數學，真是越來越機靈了!已經摸清老師的底細。

一包葡萄餅乾有四片，一次吃一片，要吃幾次才會吃完?
學生馬上回答四次，老師接著問每一片是幾包?
一片不是一包，當然也不是四包，因為一片是部分，所以是分數，分成四等分，所以是四分之一包。

教學省思:

學生對於實物可以說出正確的量詞，但轉化為數學題目時，好像就被築了一道牆，所以在教學上盡可能地用實物做連結，希望能提升學生的理解力，但最後還是希望學生看到題目，腦子裡就有正確的量詞觀念。