韻如老師教做毛巾狗

點我更多照片

謝謝韻如老師今天早上到班上教孩子製作非常可愛的毛巾狗，孩子們看到韻如老師都很興奮，溫柔的韻如老師一個步驟一個步驟教，對於進度落後的孩子，還耐心的個別指導。

花了接近兩堂課的時間，每個孩子都完成自己獨一無二的作品。今天冠辰不舒服請假，宛晴還多做了一隻要送給冠辰。

雖然這一斑二年級由我接手，但韻如從來沒有停止對他們的關心和疼愛，我常常跟孩子說他們最幸福了，有兩個老師的愛。

最後還是要謝謝韻如這一年給予的協助，今天的活動也是和孩子畫下最美的句點，未來再開啟另一個階段的旅程。

晨光時間-甜蜜時光

點我

今天是這學期的最後一次晨光課，感謝瑞臨媽媽和百皇媽媽帶來的「甜蜜時光」，用色紙對摺裁成一半，摺型狀，再組合成花朵，裝上一支棒棒糖就完成了。

感謝瑞臨媽媽自掏腰包買棒棒糖，還是衷心的感謝兩位媽媽的付出。

除了名稱好聽，我覺得也很有意義，因為有棒棒糖，希望未來孩子表現一級棒。

月光河創意寫作

上完閱讀敲敲門二 「月光河」代表學期將盡，要準備忙著完成各項表格和評語，實在沒有心力再去想創意寫作，就偷懶的把指引上閱讀理解的題目稍作修改，讓孩子當作回家功課先做課文預習。上課中再針對這些問題來做討論，沒想到孩子們還蠻喜歡這一課，討論得很熱絡，從別人的發表，還激發自己不同的想法。

這一課故事設計是說森林裡有一條神秘的河，每到月圓的那一天，河裡就會出現許多圓圓的月亮，動物們特地在小兔子家門前挖了一個小池塘，讓池塘裡也有許多圓圓的月亮，就像月光河一樣。

其中的一題你覺得動物們想出來的方法好不好？假如是你，你會想出怎樣的方法？有些孩子很投機，直接回答我覺得動物們想出來的方法很好，假如是自己也會跟動物的方法一樣。但是有很多孩子還是努力的想方法。

以下節錄孩子的作品

有的孩子說:請大熊背小白兔到月光河賞月，動物們也要把小白兔的床搬去，小白兔躺著蓋上棉被欣賞月光河。

有的說:請大熊用爪子從小白兔家挖一條長長的河連到月光河，流出來的水是溫的，小白兔一邊泡溫泉，一邊賞月光。

有的說:請森林裡最會畫圖的動物把月光河的美景畫下來讓小白兔欣賞，森林裡的動物也在一旁幫忙……

有的說:用照相機拍下來，讓小白兔看……

有的說:做一張3D的月光河卡片送小白兔……

還有東融和瑞臨的方法更有創意。

東融說:首先我會把一些西瓜塗黃色，接著再加上亮片……，然後浴室裡的浴缸加滿水，最後把西瓜放進去當作月光。

瑞臨說: 我覺得動物們的方法很好，因為可以讓小白兔看到月光河，我自己想了一個方法:首先，把浴缸裝滿熱水，接著，把大檯燈搬來浴缸前，照向浴缸的水面，然後，扶小白兔進去浴缸裡，這樣就可以讓小白兔看到(月光)，也不會感冒，並且可以泡熱水澡。 

其他的問題雖然比較制式的，但瑞臨的回答卻加上自己想法和情感，寫了一千多個字，媽媽看了很驚喜還在聯絡簿上留言，看到孩子的作品好感動。 

以下是瑞臨的課文想一想其他問題的回答:

1.  月光河在哪裡？ 為什麼叫做「月光河」？

月光河在一條河裡，是一條很神秘的河，他叫做月光河可是有原因的喔!因為只要每年的月亮圓滿的時候河面上就會出現很多月圓，好美麗呵!好像一顆金黃色的珍珠。

2.  森林中的動物們在月圓當天的晚上有什麼活動？

森林裡的動物只要等到這一天，都會在晚上的月光河邊舉辦小宴會，很多動物就會出來慶祝，也一起欣賞又漂亮又美麗的「月光河」。

3..森林裡的動物們聽到小兔子生病，有什麼反應？

  大家玩得正高興的時候，突然想到了小白兔還沒有來參加月光河宴會，小猴子就說:「小白兔他生病了，所以沒有參加宴會。」

  動物們聽到了這個消息，就一邊嘆氣一邊說:「誒，小白兔真是好憐喔!我們一起去探望牠吧!」大家也一口同聲的回答:「好!」

3.  小白兔看到大家來看他，有什麼感覺？

牠們來到了小白兔的家，就說:「我們可以進去嗎?」小白兔也說:「是動物們嗎?請進。」大家打開門一看，只看見小白兔躺在病床上說:謝謝你們暫停宴會來看我，對不起，我沒有和你們一起看月光河，還耽誤到你們宴會時間，真的很對不起，動物們都說:沒關係，好朋友本來就要互相幫忙嗎！

4.  動物們怎麼幫助小白兔？

可是，小白兔還是看不到月光河，所以大家左思右想，突然，小熊想到一個好方法。首先，較大象到月光河裡吸一口水，接著，再兔子的庭院裡挖一個大洞，然後，再請大象把筆子的水吐到那一個大洞裡，最後，扶著小白兔到大洞前，也就可以在大洞前欣賞月亮河了。所以，動物們給了兔子一個快樂的夜晚。

5.  森林裡的動物們平時感情怎麼樣？從哪件事看得出來？

我覺得森林裡的動物會互相幫忙，我讀完這一課文之後，覺得非常感動，因為他們得友情輿友誼非常值得學習，像我和我的哥哥不會互相幫忙，所以我很羨慕課本裡的動物，如果我是小白兔，那該有多好呀！可是我不會幫助別人，別人也就不會幫助我了，小白兔應該也是有幫忙動物們，他才會被幫忙吧！

7.從森林中動物的互動，可以知道作者想告訴我們什麼？

  瑞臨:我看了森林裡動物的互動，發現了作者其實是在強調著珍貴的友誼，友誼是無法用錢取代的，要去做，才能得到真正的友情。

東融:從森林中動物的互動，可以知道作者想告訴我們「友情是最可貴」，因為在起因的時候，動物們知道小白兔生病了，就一起去看它，因為小白兔沒有辦法看月光河，大家幫小白兔挖坑加水，我覺得是友情最可貴。

教學省思:

孩子的創意無窮，多給孩子機會，常常可以得到意想不到的驚喜，有些孩子不擅於寫作，但是善於用繪畫來說故事，經過這一年的訓練，孩子在不知不覺中成長。

附件:原課文

 

  

   

  

創意筆筒

點我

又是整天課，下午一般都會排比較輕鬆的美勞課，今天做筆筒。孩子們利用一節課很快就完成，又很有創意，尤其是這一斑的孩子特別喜歡昆蟲，拿到材料包馬上有自己的想法組合。

會跳舞的水母

點我更多照片

今天陳會提早結束，有時間可以拍到陳光活動。

今天的陳光活動，瑞臨媽媽和百黃媽媽教孩子用蛋糕盤和紙板做會跳舞的水母。兩位媽媽很會廢物利用，原本把手要冰棒棍，他們用紙箱改造，就不用再花錢買了，而蛋糕盤感謝紳富、昱辰、亦喬媽媽提供。

事前將毛線剪斷及蛋糕盤加工，謝謝兩位媽媽犧牲自己的時間，完成後孩子們玩得很開心，上課中還忍不住偷玩，被告誡後只好收起來。

宛晴說故事比賽榮獲第四名

       

       恭喜宛晴榮獲故事小天使甲組第四名，在三十幾位各校三賽選手中能得到好成績，比賽前除了感謝寶玉主任、韻如老師協助指導，更重要的是宛晴本身的努力，加上家長的配合。

說故事的造型

下雨天繪畫作品

點我的作品

      最近天氣不穩定，常常下起豪大雨，有些地方甚至淹水停課，生活課程剛好上到「雨天生活變化多」。除了提醒小朋友下雨天外出時，要注意安全外，也讓孩子畫畫雨天的景象。

              事前除了播放即時新聞的淹水景象，也請小朋友發表會看到的情景。孩子說 :烏雲密布、刮風…….；行人會穿雨衣、撐雨傘、雨傘會被風吹成傘花、蝸牛會出來透氣……。

    討論完後，就請孩子們畫出雨天的發現，使用蠟筆上色，最後背景先用白色蠟筆畫出斜斜的雨絲，再用蠟筆排水性的特色用水彩塗滿背景。一張張可愛的圖畫就完成了!
趁著空堂，將作品張貼並欣賞，看著他們的進步，從一開始的從頭到腳一個顏色，現在已經會分部位著色，配色，甚至衣服加裝飾；人物也有表情，不再是個個排排立正站好，雖然不是每個人都有繪畫天分，因為認真，每一張都是獨一無二的作品。二甲的孩子:你們都好棒!