外師課

學校很重視孩子的英語學習，這學期申請到一筆經費請外師來上課，每一個星期有一節課，可以上8次。外師聽說是加拿大籍的，會說一點點中文，一進教室就用英文腔調的中文跟學生問候，讓孩子覺得很有趣。

 簡單的排隊、繞圈圈動作，請孩子出來實際練習，加深印象，如果不會，同學發揮友愛，幫忙提示。

 為了吸引孩子學習，外師還準備了一盒M牌巧克力，鼓勵孩子發表。

課程內容不多，對班上很多程度好的孩子來說，十分簡單；程度一班的孩子，經過不斷的重複，應該也有所收穫，因為教材一本要三四百元，為了不要增加家長的負擔，由教務處統一印製一份班級人數，三班共用，並貼心的為每人準備一本小筆記本紀錄，希望班上透過筆記能將課程吸收。

外師的肢體語言還真不少呢!

劍湖山之旅

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戶外教學終於圓滿結束了!活動前就先讓孩子先研究劍湖山的設施，他們發現境迷宮和驚嚇列車(鬼屋)要有大人陪同才能玩，就問我可不可以陪他們玩；我知道境迷宮不可怕 馬上答應他們，但是-驚嚇列車，膽小的我可能要考慮考慮，昨天一到教室，他們就急著問我考慮的怎麼樣，為了不掃他們的興致就答應了。

十點鐘不到，就到達劍湖山的園區了，因為驚嚇列車在前面，我們就決定先玩再下去兒童王國等區玩，驚嚇列車的廣告畫面非常恐怖，所以一開始宜蓁、慈慧和芯蘭就決定不玩，不管我再怎麼鼓勵她們，只好請她們在外面等候。因為有人數限制，班上要分成兩批進去，大部分都在第一批就進去，第二批只有我和瑜謙及少數幾個女生。在等待過程中，發現秉宏和紹男怎麼出來了，原來是要真正進入列車前，要先看兩分鐘的介紹影片，怕的話就可以退出。

很快的輪到我們進去了，除了我們還加上外校有男老師和男學生，心理比較有安全感。既然是鬼屋裡面當然是黑漆漆的，我和孩子們緊緊的靠在一起，一路上從頭叫到尾，男老師一直叮嚀我們走慢一點仔細看，但是我們根本聽不進去，只想趕快走出鬼屋。事後想想，其實也不恐怖，跟過去看過的鬼屋差不多，就像十八層地獄一樣布置的一些鬼魅，而且是平日，遊客大部分是學生，所以就沒有那些真人扮鬼出來嚇人，很開心自己突破心理障礙去嘗試。

前一天和孩子約定集體行動體驗5d和寶藏列車後再分組行動，但是早上寶藏列車在保養，所以就先進去境迷宮和劍湖山的地標-摩天輪。真的要承認自己的思想和家長是有落差的，行前注意事項請孩子中午自己帶麵包吃，不要帶超過兩百元，結果一問摩天輪搭乘同一車廂的學生帶了多少錢，最少300元，還有一千元的；規定不能帶手機，還是好幾位學生帶，我只好跟它們說我沒有看到，或許這就是時代的趨勢。行程結束，在遊覽車上問了幾個孩子，中午幾乎都是到餐廳吃，行程中，看到紀念品店，就要求要進去購買。記得早期不只是孩子，連陪同的家長中餐都是帶麵包，現在不是牛排就是義大利麵，明年的注意事項可要好好修改xd。

集體行動中，盡量找機會幫孩子拍照，解散後在園區看到孩子也盡量幫忙拍，希望留下美好的回憶。但孩子似乎不在意有沒有拍照，只要有得吃有得玩就好。

下午全班統一觀看彩虹劇場的廚師亂打秀，以廚房為故事背景，將廚房用具當作樂器，完美融合戲劇與打擊音樂，很多孩子第一次接觸這樣的表演，詢問他們好看嗎，覺得精彩和佩服，為戶外教育畫下完美的句點。

「戶外教育」當然要有別於家庭旅遊，四年級的孩子已經有自己的想法，透過分組讓他們自己規劃行程活動，讓活動更充實，師生一起活動，班上的氛圍也越來越好。最後要感謝伯勳的爸爸媽媽、忠賢的爸爸媽媽和瑞臨的媽媽自行開車來幫忙顧孩子，尤其是宜蓁身體不舒服時，忠賢的爸爸幫忙處理聯絡領隊，讓老師可以好好吃一頓飯。